La Facultad de Humanidades dispuso suspender las actividades del jueves 29 durante todo el día. Se debe a las manifestaciones gremiales. Por esta razón les dejamos tarea para que elaboren en sus casas.
1º) Realizar el trabajo práctico Nº 7 que se encuentra en el siguiente link:https://docs.google.com/file/d/0Bzop5J4R9m6SRU84bjhrbEFld2c/edit?usp=sharing
Este trabajo se llevará a cabo desde hoy y durante toda la semana que viene en la página de Facebook: La ciudad de cristal. Les pedimos que avisen a todos los compañeros para que ingresen.
2º) Leer para el jueves 5 de septiembre los cuentos de Juana Manuela Gorriti que se encuentran en cartilla.
Atención: La entrega del ensayo (TP Nº 6) se prorroga hasta el jueves 5 de septiembre. Aprovechen para revisarlo y hacer consultas. Gracias!
Blog de la cátedra Introducción a la Literatura. FHYCS. UNJU. Clases: Miércoles, aula 19, de 8 a 10 horas y jueves, aula 18, de 16 a 18 horas.
NOTICIA
jueves, 29 de agosto de 2013
miércoles, 21 de agosto de 2013
ANTOLOGÍA DE SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
Mañana jueves 22/8 trabajaremos con la antología que hemos preparado y que se encuentra en fotocopiadora Vivi o pueden acceder a ella haciendo click aquí.
aquí: https://docs.google.com/file/d/0Bzop5J4R9m6SMnNYWllUdWZEeEU/edit?usp=sharing
No se olviden de llevar la copia. Gracias.
aquí: https://docs.google.com/file/d/0Bzop5J4R9m6SMnNYWllUdWZEeEU/edit?usp=sharing
No se olviden de llevar la copia. Gracias.
martes, 20 de agosto de 2013
CONSIGNAS SOBRE BARROCO
Van todas las consignas que trabajaron la clase pasada y seguiremos trabajando este jueves.
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA 2013
UNIDAD 3: EL PERIODO BARROCO
TP para desarrollar en clases
Lectura del artículo de cátedra: El Barroco como estructura
histórica
Leer desde el inicio del texto hasta el subtítulo “El cambio cultural”
y responder lo siguiente:
a-Extrae del texto el origen y significado del término “Barroco” en el
siglo XVII.
b-Señala los años de apogeo del movimiento.
c-Resume, en una oración, las características de cada uno de los
ámbitos de la situación histórica del siglo XVII.
d-Explica la idea del hombre barroco como sujeto descentrado.
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA
2013
UNIDAD 3: EL PERIODO BARROCO
TP para desarrollar en clases
Lectura del artículo de cátedra: El Barroco como estructura
histórica
Leer desde el subtítulo “El arte
barroco” hasta el final del texto y responder lo siguiente:
e-Cuál es la función de la cultura (y el arte) en el siglo XVII?
f-Escribe 5 o 6 palabras claves que ilustren los rasgos del Barroco.
g-Dice la bibliografía que la mayoría de los temas de la literatura
barroca son herencia del Renacimiento: ¿Cuáles son los temas heredados que
puedes reconocer? ¿Cuáles son los temas nuevos? ¿Qué diferencias habrá en el
tratamiento de un mismo tema en el Renacimiento y el Barroco?
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA 2013
UNIDAD 3: EL PERIODO BARROCO
TP para desarrollar en clases
Lectura del artículo: El Barroco en América
Leer el artículo desde el inicio hasta el subtítulo “El señor barroco
americano” y responder lo siguiente:
h-Ordena en dos columna las diferencias entre el arte renacentista y el
barroco según propone Heinrich Wölfflin.
i-Extrae las características del lenguaje barroco que se nombran en el
texto.
j-¿Por qué se denomina al Barroco literario como un arte de corte?
INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA 2013
UNIDAD 3: EL PERIODO BARROCO
TP para desarrollar en clases
Lectura del artículo: El Barroco en América
Leer el artículo desde el subtítulo “El barroco en sor Juana” y
responder lo siguiente:
k-Sintetiza los “rasgos contradictorios” en la vida y obra de sor Juana
que el artículo señala.
l-Explica la presencia de las “oposiciones” como característica central
del Barroco y nombra algunos ejemplos
ll-Elabora un breve resumen del subtítulo “El Barroco, un arte
cortesano”.
m-Extrae del subtítulo “Dinamismo y vitalidad del Barroco” al menos
cinco expresiones que sirvan para caracterizar el estilo barroco.
miércoles, 7 de agosto de 2013
COMIENZO DE CLASES
Hola a todos, esperamos hayan pasado unos lindos días de descansos.
La primera clase en esta etapa será mañana JUEVES 8, HS 16, aula 20. Por favor estén atentos a los carteles por posible modificación sobre el aula.
Nos vemos mañana.
La primera clase en esta etapa será mañana JUEVES 8, HS 16, aula 20. Por favor estén atentos a los carteles por posible modificación sobre el aula.
Nos vemos mañana.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)