Raymond williams (1997) marxismo y literatura from pichicho2003

Chicos, mañana no tenemos clases pues la Universidad suspendió todas las actividades debido al paro de transporte. En consecuencia, la guía de lectura se trabajará la siguiente oportunidad en que nos encontremos. Estén atentos a este sitio y al Facebook pues seguramente vamos a dejarles nuevas lecturas.

TRABAJO DE INTEGRACIÓN ¿QUÉ ES LA LITERATURA?

Fecha de presentación: 10/4.
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Guía de Lectura Nº 2

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY/ FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES/ PROFESORADO Y LICENCIATURA EN LETRAS/ INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA

AÑO 2014

Guía de Lectura Nº 2

Se controlará en la clase del jueves 10/4

“Literatura”, en Williams, Raymond (1997) Marxismo y literatura. Editorial Península. Barcelona

Recorrido de lectura: Nos interesa principalmente el planteo histórico y social que desarrolla Williams en este texto.  Pues va recuperando el concepto de literatura y otros relacionados a partir de una posición clara: el uso de las palabras en relación a espacios sociales de poder.

1-Antes de leer el texto obsérvalo y responde lo siguiente: (marca con X)

a-¿Para qué se podría leer este texto?

Para entretenerse                    Para aprender conceptos        Para buscar un dato puntual

b-Por su formato y presentación, ¿Qué tipo de texto es?

Literario                                 Periodístico                            Expositivo

c-¿Qué tipo de lecturas realizarías?

Lectura rápida                                                           Lectura atenta    

2-Realiza la primera lectura del texto y responde brevemente estas preguntas:

a-¿En qué esfera de la actividad humana ubicarías el texto?: Ciencia, periodismo, justicia, literatura.

b-¿Quién es el autor? ¿En qué persona gramatical aparece?

c-¿Está dirigido el texto a cualquier lector o a un grupo especial de lectores?  ¿El autor apela explícitamente en el texto al lector?

d-¿De qué trata el texto? (enuncialo con una oración o frase breve)

e-¿Hay  términos especializados? ¿Cuáles?

f-¿Qué estructuras sintácticas utiliza? ¿Frases simples o compuestas?

g- ¿Qué grado de legibilidad (facilidad o dificultad) tiene? ¿Se puede comprender en una

sola lectura?

3. Realiza una nueva lectura, teniendo en cuenta estas orientaciones.

1.¿Cuál es la cronología que propone Williams para el concepto literatura?

2.¿Por qué dice (p.62) que literatura “especificaba una distinción social particular”?

3.¿Qué quiere decir (p.62) “La literatura fue todavía, primeramente, la capacidad de leer, la experiencia de leer”?

4.¿Cuáles son las tendencias conflictivas que se plantean al querer delimitar la noción de literatura?

a)

b)

c)

5.¿Cómo explica que el concepto literatura haya sufrido un desplazamiento desde la idea de saber hacia el de gusto o sensibilidad.

6.¿Cómo explica el surgimiento de la crítica literaria y a qué se debe su aparición?

7.En contra de qué o como desafío a que otras producciones aparece la idea de trabajo creativo o imaginativo ligado a la literatura? ¿Qué pasó con el concepto “arte” y el concepto “estética”.

8.¿Cómo se resuelve la conexión entre literatura y verdad / literatura y belleza?

9.¿Cómo surge la noción de “literatura nacional” y qué influencia tiene sobre el concepto mismo de literatura?

ADHESIÓN AL PARO NACIONAL

Estimados alumnos: las docentes de la cátedra han decidido adherir al paro nacional que se llevará adelante durante los días jueves 27 y viernes 28 de marzo. Para saber un poco más sobre los reclamos, pueden leer: http://conadu.org.ar/paritarias-conadu-calienta-los-motores/
TAREA PARA LOS ESTUDIANTES: Realizar la guía de lectura Nº1 EN SU TOTALIDAD. En las consignas, encontrarán más detalles.

UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY

FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

PROFESORADO Y LICENCIATURA EN LETRAS

INTRODUCCIÓN A LA LITERATURA

AÑO 2014

GUÍA DE LECTURA Nº 1

Orientaciones: .La guía puede realizarse en equipos de 4 alumnos pero es fundamental que todos lean todo el texto. .Para la próxima clase deben estar resueltas TODAS LAS CONSIGNAS. Las mismas serán comentadas por los alumnos y por las profesoras y se considerará la participación de los alumnos con una nota conceptual. .Pueden consultar por correo las dudas. También pueden hacerlo en "comentarios", al final de esta guía o utilizar la página de facebook: https://www.facebook.com/pages/La-Ciudad-de-Cristal .Algunas guías serán retiradas al final de clases

Texto de lectura: Estébanez Calderón: Diccionario de términos literarios, 1999, Alianza, Madrid.

1-Antes de leer el texto obsérvalo y responde lo siguiente: (marca con X)

a-¿Para qué se podría leer este texto?

Para entretenerse                    Para aprender conceptos        Para buscar un dato puntual

b-Por su formato y presentación, ¿Qué tipo de texto es?

Literario                                 Periodístico                            Expositivo

c-¿Qué tipo de lecturas realizarías?

Lectura rápida                                                           Lectura atenta     

2-Realiza la primera lectura del texto y responde brevemente estas preguntas:

a-¿En qué esfera de la actividad humana ubicarías el texto?: Ciencia, periodismo, justicia, literatura.

b-¿Quién es el autor? ¿En qué persona gramatical aparece?

c-¿Está dirigido el texto a cualquier lector o a un grupo especial de lectores?  ¿El autor apela explícitamente en el texto al lector?

d-¿En qué soporte suelen aparecer estos tipos de textos? ¿El canal es escrito u oral?

e-¿Se trata de un texto formal o informal?

f-¿De qué trata el texto? (enuncialo con una oración o frase breve)

g-¿Qué estructura/ partes tiene?

h-¿Qué recursos tipográficos utiliza (negritas, cursivas, mayúsculas, títulos internos, otros)?

i-¿Hay  términos especializados? ¿Cuáles?

j-¿Qué estructuras sintácticas utiliza? ¿Frases simples o compuestas?

k- ¿Qué grado de legibilidad (facilidad o dificultad) tiene? ¿Se puede comprender en una

sola lectura?

l-¿Cómo se llama o clasifica este tipo de texto?

3-Ahora tendrás que volver a la lectura para contestar estas preguntas sobre cada uno de los términos que se definen.

TÉRMINO: LITERARIEDAD

a-marca con X la definición de Literariedad

Propiedad esencial de toda obra literaria

Conjunto de rasgos que convierten un escrito en obra literaria

Conjunción de las funciones estética y poética.

b-¿Cuáles son los factores dominantes que hacen de un texto, un texto específicamente literario?

c-Busca datos breves y precisos sobre los formalistas rusos y su importancia para el ámbito de la literatura.

TÉRMINO: LITERATURA

a-¿Por qué están escritos en cursiva los términos littera y litteratura? Es la misma razón por la que lleva cursiva este nombre de diccionario?: Diccionario de autoridades

b-Observa las comillas usadas en estos fragmentos del primer párrafo y responde si en ambos casos se utilizan para el mismo fin:

“Erudito y docto en letras”

En cambio, en sentido actual de “literario”, como cualidad de las obras de arte del lenguaje…

c-¿Qué relación tenían la ciencia y la literatura hasta el siglo XVIII?

d-¿Qué sucede con la noción de literatura a partir del siglo nombrado?

e-En el segundo párrafo aparece la siguiente afirmación: En los siglos XIX y XX se reafirma esta significación…¿a qué significación se refiere?

SUBTÍTULO: CONCEPTO DE LITERATURA

a-Dice Estébanez Calderón que si consideramos a la literatura como un acto de comunicación, la misma estaría constituida por tres pilares: emisor, texto, receptor. Sobre ellos responde:

b-¿En qué consiste la “intencionalidad artística” del emisor?

c-¿Qué papel tienen los receptores-lectores en la determinación de un texto como literario o no literario?

d- Según el autor, “es en el plano de la expresión verbal (mensaje), donde se manifiesta más propiamente el carácter de literariedad del texto considerado como poético en relación con el lenguaje cotidiano” y esto lleva a plantear una nueva diferenciación: lenguaje poético/lenguaje cotidiano. Entonces:

¿Hay diferencias entre un lenguaje y otro?

¿En qué consiste la “autonomía” del lenguaje poético?

¿Qué es la “ficción” y qué relación tiene con la “verosimilitud”?

SUBTÍTULO: FUNCIONES DE LA LITERATURA

a-Realiza un cuadro sinóptico con las “funciones de la literatura”.

       

Programa 2014-Introducción a la Literatura-UNJU from pichicho2003

RESULTADOS FINALES

LE	APELLIDO Y NOMBRE	Nota Final
2719	Argüello, Sara María	8
2872	Vacaflor, Luciana	LIBRE AUTORIZADO
2906	Gutiérrez Madrid, Sofía	LIBRE AUTORIZADO
2917	Vargas, Cintia P.	REG
2959	Guzmán, Osvaldo Jonatan	REG
3017	Toconás, Anahí de los Ángeles	7
3043	Toconás, Emilce	LIBRE
3053	Ruiz, Carlos	REG
3125	Cari, Daniela E.	LIBRE
3132	Ramos, Aldo Franco	7
3214	Narvaez, Franco	REG
3218	Quipildor, Guadalupe	LIBRE
3220	Aparicio, Carina	8
3225	Guzmán, Eliana	LIBRE AUTORIZADO
3340	Mendoza, Laura	LIBRE
3242	Gutiérrez, Magalí	LIBRE AUTO
3250	Cabral, Orlando Gariel	REG
3256	Reinaldi, Delfina	9
3274	Maizares, Gabriela	LIBRE
3276	Otero, Patricia	7
3277	Bustamante, Mayra D.	LIBRE
3339	Mendez, Rodrigo	7
3340	Mendoza, Laura	LIBRE
3342	Chosco, Daniela Paola	7
3344	Videla, Mariana	LIBRE
3351	Blasco, Sofía Elisa	7
3352	Donaire, Alvaro	LIBRE
3354	Rojas, Matías	7
3357	Arias, Marcela Patricia	REG
3359	Cano, Jorge Nicolás	8
3365	Sosa Quispe, Carolina	REG
3366	Andrade, Cecilia	LIBRE
3364	Díaz, María Eugenia	REG
3369	Gutiérrez, Rocío	LIBRE
3372	Díaz, Adriel Roberto	REG
3373	Torres, Daiana	REG
3374	Grosso, Camila	REG
3377	Ortiz, Mauro	REG
3378	Centeno, Ivana Micaela	REG
3381	Navarro, María Angélica	LIBRE AUTORIZADO
3383	Mamaní Erazo, Cintia	LIBRE
3384	Vargas, Noelia Guadalupe	8
3390	Estrada, Lourdes	LIBRE
3392	Choqui Chaud, Jesús Emanuel	8
3394	Castillo, Eliana Carolina	REG
3400	Soto, Pablo Alejandro	REG
3401	Toconás, Emilce	7
3402	Iturre, Sara	LIBRE
3404	Jurado, Cristian	LIBRE
3409	Abán Tejerina, Paul Matías	7
3430	Muriel, María Paula	LIBRE
3439	Zamudio, Eugenia Melina N.	REG
3460	Malod, Niza	LIBRE