LE
|
APELLIDO
Y NOMBRE
|
NOTA
|
2719
|
Argüello,
Sara María
|
7,75
|
2872
|
Vacaflor,
Luciana
|
Desaprobado
|
2906
|
Gutiérrez
Madrid, Sofía
|
4
|
2917
|
Vargas,
Cintia P.
|
Desaprobado
|
2959
|
Guzmán,
Osvaldo Jonatan
|
4
|
3017
|
Toconás,
Anahí de los Ángeles
|
9
|
3132
|
Ramos,
Aldo Franco
|
8,50
|
3214
|
Narvaez,
Franco
|
4
|
3220
|
Aparicio,
Carina
|
8,50
|
3242
|
Gutiérrez,
Magalí
|
Desaprobado
|
3250
|
Cabral,
Orlando Gariel
|
6
|
3256
|
Reinaldi,
Delfina
|
10
|
3276
|
Otero,
Patricia
|
7
|
3277
|
Bustamante,
Mayra D.
|
Desaprobado
|
3339
|
Mendez,
Rodrigo
|
8,50
|
3342
|
Chosco,
Daniela Paola
|
8
|
3351
|
Blasco,
Sofía Elisa
|
8
|
3354
|
Rojas,
Matías
|
8,50
|
3357
|
Arias,
Marcela Patricia
|
2,75
|
3359
|
Cano,
Jorge Nicolás
|
9,50
|
3365
|
Sosa
Quispe, Carolina
|
5,75
|
3364
|
Díaz,
María Eugenia
|
7
|
3372
|
Díaz,
Adriel Roberto
|
7,50
|
3373
|
Torres,
Daiana
|
9,50
|
3374
|
Grosso,
Camila
|
8
|
3377
|
Ortiz,
Mauro
|
8,25
|
3378
|
Centeno,
Ivana Micaela
|
7
|
3383
|
Mamaní
Erazo, Cintia
|
2,75
|
3384
|
Vargas,
Noelia Guadalupe
|
9,50
|
3392
|
Choqui
Chaud, Jesús Emanuel
|
9,50
|
3394
|
Castillo,
Eliana Carolina
|
1
|
3400
|
Soto,
Pablo Alejandro
|
7,50
|
3401
|
Toconás,
Emilce
|
8,50
|
3404
|
Jurado,
Cristian
|
7,25
|
3409
|
Abán
Tejerina, Paul Matías
|
7,25
|
3430
|
Muriel,
María Paula
|
8
|
3439
|
Zamudio,
Eugenia Melina N.
|
6
|
3053
|
Ruiz, Carlos Fabricio
|
7
|
Blog de la cátedra Introducción a la Literatura. FHYCS. UNJU. Clases: Miércoles, aula 19, de 8 a 10 horas y jueves, aula 18, de 16 a 18 horas.
NOTICIA
domingo, 1 de diciembre de 2013
RESULTADOS DEL 3º PARCIAL (Recuperatorio jueves 5/12. Hs. 16, aula 20)
martes, 19 de noviembre de 2013
Resultados de ensayos
Ponemos acá el resultado de los ensayos para que se acerquen a la consulta quienes deben rehacerlos
3043-3125-rehacer
3383-rehacer
3340-3365-rehacer
3401-3460-rehacer
3242-3225-rehacer
3277-3250-rehacer
3374-aprobado
3404-rehacer
Clases de consulta: martes de 16 a 17 30/ miércoles de 18 a 20
3043-3125-rehacer
3383-rehacer
3340-3365-rehacer
3401-3460-rehacer
3242-3225-rehacer
3277-3250-rehacer
3374-aprobado
3404-rehacer
Clases de consulta: martes de 16 a 17 30/ miércoles de 18 a 20
lunes, 18 de noviembre de 2013
Tareas para el jueves 21/11
Les mando los archivos con las consignas de lectura y con las consignas de escritura del ensayo final. Todo esto debe estar leído y diseñado para el jueves 21.
Aquí están los links de los archivos sobre ficción (los digitalizados), los demás textos están en fotocopiadora Vivi
https://drive.google.com/file/d/0Bzop5J4R9m6SeVpBT2hBYklSMEE/edit?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0Bzop5J4R9m6Sb19mWkUtaHBZdUU/edit?usp=sharing
UNIVERSIDAD NACIONAL DE JUJUY
FACULTAD DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
PROFESORADO Y LICENCIATURA EN LETRAS
INTRODUCCIÓN A LA
LITERATURA
“EXTENSIÓN E INCERTIDUMBRE DE LA NOCIÓN DE LITERATURA” DE
RÉGINE ROBIN
En Extensión e incertidumbre de la noción de literatura, Régine Robin
reflexiona sobre el estado actual de la
cuestión en torno al objeto literatura. Lee el artículo párrafo a párrafo,
subraya en ellos las ideas más importantes y luego responde:
1-¿Cómo era concebida la literatura
antes de que recayeran sobre ella una
serie de “sospechas”?
2-Nombra y explica los fenómenos que
provocaron la actual incertidumbre sobre la noción de literatura.
3-Según Robin ya no podemos hablar de
“una literatura” sino de “objetos particulares” que asumen lo literario de
maneras alternativas. Menciona cuáles son esos nuevos objetos.
4-¿Cuál es la propuesta concreta de
la autora para, ante la actual incertidumbre, repensar la noción de literatura?
“LA LITERATURIDAD ” DE
JONATHAN CULLER
¿Qué es la
literatura? ¿Existen propiedades que posean las obras literarias que las
distinguen de objetos no literarios a los que se parecen? En su texto, Culler
trata de dar algunas respuestas a esta pregunta esencial para los estudios
literarios y objeto primordial de la teoría literaria.
La definición o
definiciones de la literaturidad no son importantes como instrumentos de
orientación teórica y metodológica que sacan a la luz los aspectos
fundamentales de la literatura y que finalmente orientan los estudios
literarios.
1-El autor señala
dos criterios para abordar la literaturidad. Menciónelos y explíquelos. Uno es
preguntarse por la naturaleza general de la literatura (CARACTERIZACIÓN); otra
es preguntarse por qué es lo que distingue a la literatura de otros discursos o
productos humanos (DEFINICIÓN DESDE LA LITERATURIDAD ).
2-¿Qué importancia
les atribuye a los formalistas rusos en relación a la literaturidad?
3-La literaturidad
posee para los formalistas ciertos rasgos fundamentales. Realicen una síntesis
de los aspectos más importantes que Culler señala para cada uno de estos
puntos.
4-Otra concepción
de la literaturidad pone el acento en la relación particular del discurso
literario con la realidad (noción de ficción). Desarrolle las principales ideas
del autor sobre este punto.
5-¿A qué conclusión
final llega Culler?
Introducción a la Literatura
Trabajo Práctico Nº 10
Unidades Nº 7 y 8
La novela. Características del
género. Ciudad de cristal, de Paul
Auster. Metaficción literaria y posmodernidad.
La literatura como objeto de
estudio: problematización teórica.
Actividad:
Escritura de un ensayo
Modalidad:
Individual
Título
del ensayo: A criterio del autor. Debe orientar hacia el tema.
Pregunta
- problema: ¿Por qué Ciudad de Cristal, de
Paul Auster es literatura?
Posibles
razones/argumentos:
a)
Porque
se inscribe en la esfera de las prácticas literarias, específicamente en el
género novela. Su carácter dinámico y dialógico -su condición crítica y
autocrítica- permite poner en tela de juicio uno de los géneros más estereotipados:
el policial. (Bajtín – Braceras y otros (1986) El cuento policial argentino,
Bs.As. Plus Ultra)
b)
Porque
es evidente el trabajo sobre la lengua a partir de la elección de estrategias
narrativas que la distinguen de otras prácticas discursivas. (J. Culler)
c)
Porque
se pone de manifiesto –y se interroga- su carácter ficcional y las convenciones
de la verosimilitud. (Romano Sued - Culler)
d)
Porque
se instaura y dialoga con una tradición literaria a través de un complejo sistema de citas. (Genette – Bajtín -
Culler)
e)
Porque
sus vínculos con la tradición literaria permiten problematizar el “objeto”
literatura y actualizarlo. Para ello utiliza los recursos propios de la
metaficción narrativa. (R. Robin y Apunte de cátedra: “La metaficción
narrativa”)
Extensión:
Mínimo 2 carillas. Máximo 3 carillas.
Normas de estilo:
Hoja
A 4. Márgenes 2,5 cm (izq, der, arriba, abajo)
Fuente:
Times New Roman. Tamaño: 12
Interlineado:
sencillo (1p.)
Márgenes:
Justificado
Referencias y citas:
Dentro
del cuerpo del ensayo: Entre paréntesis: Autor, año: página. Ejemplo: (Bajtín,
2003:321)
Bibliografía:
·
En
orden alfabético.
Apellido
y Nombre del autor (año de edición) Título
del libro, Lugar de Edición, Editorial.
Ej:
Bajtín, Mijail (2003) Estética de la
creación verbal, México, Fondo de Cultura Económica.
En
caso de citar artículos de revistas o de libros:
Apellido
y Nombre del autor (año de edición) “Nombre del artículo”, en Título de la revista o libro, Lugar de
Edición, Editorial.
Las
citas textuales deben ir “entrecomilladas y en letra normal”
Los
títulos de artículos, cuentos o capítulos van “entrecomillados”
Los
títulos de los libros o revistas van en
cursiva.
En
caso de citar artículos de Internet
Apellido
y Nombre del autor (año) “Nombre del artículo”, en Nombre de la revista o página de la que se extrajo el artículo, Página
Web: www.direccionconsultada.com. (Fecha de la consulta 12/12/12)
https://drive.google.com/file/d/0Bzop5J4R9m6SeVpBT2hBYklSMEE/edit?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/0Bzop5J4R9m6Sb19mWkUtaHBZdUU/edit?usp=sharing
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